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理论教学
  • 如何撰写教案
  • 发布时间:2020/10/12  来源:本站  浏览次数:133次
  • 如何写好教案

    大家都知道,撰写教案是教师必须要做的工作步骤之一,教案是教师教学的总体设计,是实施教学任务的主要依据,教师可以根据自己的教案更加顺利的完成教学。所以,教案对于教师是非常重要的。

    我从下面几个方面来讲解:(第一个画面)

    一、  教案撰写的原则

    教案撰写的原则即在撰写教案时应遵循的一般规律和准则,对教案的优劣起到方向性的决定作用。主要有下面几个原则:

    1.    科学性原则

    教案的所有文字表述无论是知识、教学方法、还是自己的思想观点都应该是科学的、准确的,不能出现错误的教学内容和观点以及错误的方法论。这要求教师对所教授课程要不断深入学习,弄懂弄通才不会出错。在当前各类课程都要重视课程思政的背景下,表达观点及进行思政都得符合主流的价值观和思想意识形态。

    2.    实用性原则

    教案是自己对上课做的方案,主要对自己发挥更大的作用,就是自己用的,所以教案对自己要实用。就是在符合统一要求的基础上,可以有自己更多的发挥,对自己有指导作用就行,尤其在教学过程、作业方式等等。

    3.    针对性原则

    教案中所分析的重难点以及所采用教学方法都要针对具体的学生。这要求教师对学生要做学情分析。

    4.    差异性原则

    每位教师的知识、经验、特长、个性、教龄等等都是不同的,而教学活动可以说是创造性的,不是简单地重复,体现在教案上就应该百花齐放百家争鸣,展现出教师的聪明才智。如果是同一门课程新老教师教案一个样就不正常了。

    5.   创新性原则

     创新性我从下面这个角度来讲解。

    2018年,教育部领导提出“金课”概念,随后提出“金课”的标准是要达到两性一度,即高阶性、创新性、挑战度。所谓高阶性就是知识能力素质的有机融合,是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。所谓创新性,是课程内容反映前沿性和时代性,教学形式呈现先进性和互动性,学习结果具有探究性和个性化。所谓挑战度,是指课程有一定难度,需要跳一跳才能够得着,老师备课和学生课下有较高要求。相反,水课是低阶性、陈旧性和不用心的课。从这里我们可以看出课程内容和教学形式都要有创新。反映在教案上就是教师备课除了要努力钻研教材,还要广泛涉猎该课程所涉及的最新教学参考资料,吸取最新知识;在教学方法上也是除了要思考、消化、吸收别人的教学方法外,还要学习最新的教学方法,充实到教案的设计中。

    二、  教案撰写的过程

    写教案实际就是备课的一部分,所以写教案时要求有充分的准备,具体应有下面几个过程。

    1. 钻研大纲、教材,确定教学目的

    在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材的基本思想,确定本次课的教学目的。教学目的一般应包括知识方面和技能方面。课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查,其依据为教学大纲。

    2. 确定教学重、难点

    在钻研教材的基础上,明确本次课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。

    所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解。因此,不是说教材重点才重要,其它就不重要。所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分。不同水平的生有不同的难点。

    1.  选择教学方法

    根据教学内容的特点,遵循前面提到的原则,选择恰当的教学方法。教学方法的选择要注意教学条件是否能实现以及对学生理解问题启发思维是否真正有帮助。

    2.    分配教学时间

    授课的各个环节的时间分配都应在撰写教案时予以设计好。(举例:教学竞赛都能比较好的控制时间,在实际上课时,也应掌握好时间。现在许多老师没有时间分配观念,比较随意)

    3.    设计好板书

     在学校的教案模板上虽然没有板书设计这一项,但对新教师如果养成进行板书设计的习惯,对一节课的上课思路是有很大帮助的。如果备课很充分,拿着板书就可以去上课。

    三、  教案撰写的具体内容

    通常情况下,教案由下面一些要素构成:

    1 . 课题(说明本课名称) 

    2.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)  

    3.课型(说明属新授课,还是复习课)  

    4.课时(说明属第几课时)  

    5.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)  

    6.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

    7.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤) 

    8.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

    9.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容) 

    10.教学手段(说明辅助教学手段使用的工具)

    11 . 教学反思(对本次课做小结)

    上面10个要素,我主要讲一下567

    先看56,重难点。

    l 教学重点是本次课中的重要的部分,这部分是必须在授课

    中需要强调和提出理解或掌握的;

    l  教学难点是指某一点复杂难懂、需要仔细分析讲解的;

    l 重点和难点的区别在于一个是掌握宏观之中的重要精髓,

    另一个是教授微观中的难题解析。教会学生做到:重点是必须明

    确的,难点是必须学懂的。

    l 难点产生原因:知识抽象、过程复杂、内容相近易混淆、基础知

    识缺乏难以理解、教师自身水平。

    下面再来看看教学过程,在教案书写过程中,教学过程是关键,它

    包括以下几个步骤: 

    1.   导入新课

    .设计新颖活泼,精练概括(时间短,有的156分钟还没进入

    新课)。

    .怎样进行,复习那些内容?

    .提问那些学生,需用多少时间等。

    2.   讲授新课

    .针对不同教学内容,选择不同的教学方法

    .怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?

    . 教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排,需用时间。

    3.   巩固练习

    .练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。

    .怎样进行,谁上黑板板演?

    .需要多少时间?

    4.   归纳小结

    .怎样进行,是教师还是学生归纳?

    .需用多少时间?

    5.   作业安排

    .布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

    .需不需要提示或解释?

    下面再来看看教学反思:

    l  本次课教学目标是否实现?

    l  对教学设计进行及时的修改、补充、完善。

    l  写出你的教学感想、心得、体会

    四、  我校教案模板

    教学内容这块就是教学过程的体现,要反映出完整的教学过程,有些内容可写在备注栏,如时间分配等。备注栏和教学反思多数都是空的。   

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