为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价、分类发展，加快建设高质量本科教育体系，保证新一轮审核评估工作顺利开展，教育部高等教育教学评估中心于2022年3月18日在线举行了新一轮审核评估实施在线辅导答疑活动。长春光华学院校领导、各相关部门负责人及教学评价中心全体人员参加了此次活动。

首先，教育部高等教育教学评估中心范唯主任作开场致辞。范唯主任主要就新一轮审核评估试点及总体情况作了简要介绍，强调实施好新一轮审核评估，重点要抓住三个关键点，走好三步。第一步要解决怎么想的问题，第二步要解决怎么看的问题，第三步要解决怎么干的问题。只有这三步走好了，工作才能走到正确的方向。

接下来，教育部教育督导局评估监测处魏欢处长对新一轮审核评估政策的背景及“十四五”布局安排作了详细讲解。本次审核评估由教育部督导局（国务院教育督导委员会办公室）负责统筹协调，委托教育部高等教育教学评估中心具体实施，分为评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查六大步骤。

紧接着，大连理工大学朱泓副校长作了题为《选好评估类型，以评定向促进学校特色发展》的辅导报告。她从方案设计思想、分类方案设计和评估类型选择三个方面进行了分享，让参训人员对审核评估方案设计思路、两类4种分类评估“套餐”、评估指标体系及类型选择原则有了更深刻的理解。随后，四所不同类型的试点参评院校代表分别针对本校参加审核评估的情况作了经验分享。江苏省教育厅高教处邵进处长则从省级教育行政部门的角度，分享了如何立足区域经济发展和本省高等教育实际，做好省级“十四五”评估规划的经验。

最后，教育部高等教育教学评估中心李智副主任作了总结发言。本次答疑活动，具有内容上时效性强、信息量足、沉浸性高；组织上覆盖面广、参与度高、互动性强；效果上服务性强，时效性高、影响力大的特点，达到了为群众办实事的目的。接下来各单位要制定好五年规划，出版好评估工具，夯实专家库建设，开展相关专题研究。评估自身不是目的，评估的根本目的在于有效推进学校的教学工作，希望各单位致力于不断提高本科教育教学水平，为高等教育高质量发展做出各自贡献。

    本次辅导答疑活动，使我校各部门参训人员受益匪浅，同时有助于学校各部门加深对审核评估的认识，进一步理解本部门评估指标，明确今后工作方向，为学校开展新一轮审核评估奠定了基础。（撰稿：高虹，初审：岳清源，复审：刘刚）