为破解传统教学评价中“数据孤岛”“评价错位”“改进乏力”等难题，学习先进高校教学质量持续改进的创新实践经验，6月11日下午，我校教学评价中心全体人员参加了由北京联合大学教育质量监控与评估办公室副主任（主持工作）林妍梅主讲的“‘引领—发现—改进’三位一体的教学评价生态系统建设”线上专题讲座。

讲座中，林妍梅主任以北京联合大学系统性教学评价改革实践为案例，深入剖析了传统评教模式的痛点与局限，系统阐述了“引领—发现—改进”三位一体教学评价生态系统的构建逻辑、实施路径与实践成效。她强调，教学评价不应止步于数据表格，而应成为撬动教学质量持续提升的轴心，通过构建闭环式评价体系，实现从“数据收集”到“问题诊断”再到“改进提升”的全链条赋能，推动教学评价从“静态反馈”向“动态改进”转型。

全体参会人员认真聆听、深入思考，大家纷纷表示，本次讲座理念前沿、案例详实，为我校进一步完善教学评价机制、破解评价工作瓶颈提供了新思路、新方法，对后续推动教学评价工作提质增效、构建科学高效的教学质量保障体系具有重要的指导意义。

下一步，教学评价中心将以本次学习为契机，结合我校教学评价工作实际，借鉴吸收先进经验，积极探索构建适配我校发展需求的教学评价新机制，切实发挥评价的导向、诊断与改进作用，为学校教学质量的持续提升筑牢基础。（撰稿：李岩 初审：高虹 复审：王永婕）